Lycée Jean Macé - Niort
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vendredi 15 décembre 2017
Formation par compétences au lycée Jean Macé Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail

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S'appuyant sur les nouvelles orientations du Ministère de l'Education Nationale, le Lycée développe un dispositif de formation par compétences.

Le "socle commun de connaissances et de compétences" présente ce que tout élève doit savoir et maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire. Introduit dans la loi en 2005, il rassemble l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Un livret personnel de compétences permet de suivre la progression de l'élève. Depuis 2011, la maîtrise du socle est nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet (D.N.B.). La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République du 8 juillet 2013 prévoit une évolution et une redéfinition du socle commun désormais intitulé "socle commun de connaissances, de compétences et de culture". Source education.gouv.fr


Nos objectifs (entre autres):

- Préciser les objectifs de formation par des formulations claires, avec un vocabulaire simple et commun au sein du lycée,

- Echanger efficacement entre acteurs de la formation (enseignants, vie scolaire, parents, élève...),

- Favoriser les progrès en fonctionnant "pas à pas", "niveau après niveau", en identifiant plus clairement les attentes de la "marche" suivante qu'il faudra atteindre,

- Préciser les besoins de remédiation en améliorant notamment la pertinence de l'appui sur l'Accompagnement Personnalisé,

- Valoriser des qualités importantes d'élèves, notamment au niveau des attitudes, qui ne sont pas prise en compte directement habituellement,

- Enrichir le regard sur l'élève en intégrant l'avis de l'ensemble de l'équipe pédagogique (vie scolaire, COP...),

- Assurer une formation complète des élèves intégrant celle nécessaire pour l'obtention du Baccalauréat mais en y ajoutant aussi d'autres éléments indispensables pour leur vie citoyenne et la qualité de leur poursuite d'activité post-baccalauréat (études supérieures, intégration professionnelle...).

 


Nos outils:

1) le référentiel de compétences:

Référentiel compétences JM 2014-2015 Référentiel compétences JM 2014-2015

C'est la référence pour la formation que nous proposons au sein du lycée. Il est le fruit d'une réflexion pédagogique menée depuis quelques années par un groupe d'enseignants du lycée. On y retrouve les différents aspects (items) couverts par la formation par compétences avec les attendus organisées en 4 niveaux d'acquisition, le niveau 3 étant l'objectif à atteindre. Le niveau 4 "Expert" est à atteindre si on le peut.

A utiliser pour:

- Lire son contenu et s'assurer de la bonne compréhension des attendus.

2) les grilles de suivi individuelles:

Référentiel compétences JM 2014-2015 Exemple de Grille de suivi individuel

Certains enseignants fournissent aux élèves des grilles de suivi individuelle pour pouvoir reporter régulièrement les résultats obtenus lors de diverses évaluations.

A utiliser pour:

- Identifier les points faibles ressortant régulièrement dans chaque enseignement,

- S'appuyer sur le référentiel pour prendre conscience des attendus du niveau suivant pour progresser,

- Préciser l'aide nécessaire dans chaque enseignement et la solliciter (autres élèves, enseignants, tutorat...)

3) les bilans individuels:

Ces grilles bilans individuelles sont complétés par les membres volontaires de l'équipe pédagogique pour chaque élève. Elles constituent un bilan trimestriel. Elles sont amenées à être jointes aux bulletins et à servir d'appui de discussion en conseil de classe.

A utiliser pour:

- Identifier les points faibles généraux ressortant dans l'ensemble des enseignements,

- S'appuyer sur le référentiel pour prendre conscience des attendus du niveau suivant pour progresser,

- Préciser l'aide globale nécessaire et la solliciter en s'appuyant notamment sur l'AP voire sur le tutorat.

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